Descripción de los alumnos (principales)

ANÁLISIS DE LA DESCRIPCIÓN DE LOS ALUMNOS PRINCIPALES.

Los personajes principales que desempeñaban el rol de alumnos, eran los que formaban el club de los poetas muertos.

1.      Todd Anderson

2.      Neil Perry

3.      Charlie Dalton

4.      Knox  Overstreet

5.      Richard Cameron

6.      Steven Meeks

7.      Gerald Pitts

Imagen tomada de: http://balbuceosdeoxigeno.foroac.com/t216-el-club-de-los-poetas-muertos

NEIL PERRY

Imagen tomada de: http://conocelospoetasmuertos.blogspot.mx/2011_12_01_archive.html

Neil es un chico obediente, curioso, soñador y con mucho entusiasmo, quien proviene de una familia estable (no rica), debido a el sacrificio de su familia para que el este en la escuela su padre lo presiona para que estudie medicina, pero su mayor sueño es ser actor. Neil era una persona contrastante ya que era muy influyente con sus compañeros pero obediente a su padre. Fue quien empezó con la idea del realizar el club de los poetas muertos. Tenía muy buena relación con su profesor, le tenía confianza para contarle las situaciones que vivía con su padre.

Poco a poco Neil fue aprendiendo que tenía que luchar por sus sueños pero al enfrentar a su padre este no acepto y tomo medidas muy duras para Neil, la presión fue tanta que decidió suicidarse. En este caso sirve como referencia de análisis de que  Retomando el fracaso en los alumnos que describe Louis Ratz (1971)  puede ser causado por salud física y la inseguridad emocional que este presencia , en el caso de Neil la inseguridad que tenia al tomar decisiones por sí mismo, la cual era provocada por su padre.

TODD ANDERSON (SEÑOR ANDERSON)

Imagen tomada de: http://losdiscipulosproyectolavida.blogspot.mx/2011_05_01_archive.html

Anderson es un chico muy tranquilo y tímido que se deja influir por sus compañeros para pertenecer al club de los poetas muertos, es una persona que piensa las cosas, pero tiene miedo de decirlas, tomando en cuenta lo que dice Jhon Dewey (1960) su pensamiento consistía en darle vueltas a un tema en su cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias.

Tenía extrema falta de confianza en sí mismo por la poca importancia que tiene en su familia, pero con la ayuda de sus compañeros, principalmente Neil Perry y su profesor poco a poco va logrando tener más seguridad y valor para enfrentar las situaciones que se le presentan. Fue él quien tuvo el valor para defender siempre a su profesor.

Imagen tomada de: http://yugaofficial.blogspot.mx/

CHARLY DALTON

Imagen tomada de: http://socdelospoetas.blogspot.mx/2012/06/dead-poets-society.html

Charly era un chico rebelde, liberal, el intenta realizar en su proceso de pensamiento la unión de la actitud, y aunque le falta la responsabilidad, lo que es el entusiasmo y una mentalidad abierta, es decir, carencia de prejuicios, de partidismo y de hábitos que limitaran la mente (Jhon Dewey, 1960), era algo muy característico en él. Provenía de una familia rica que lo obligaba a estudiar desde pequeño cosas que no le gustaba, como tocar el clarinete. Tenía la idea que el colegio debía aceptar chicas, lo cual le provoco muchos problemas al grado de ser expulsado de la escuela, recordando la escena en donde frente a toda la escuela le dice al director que tiene una llamada de dios  que le dice que debe admitir chicas, para después pasar por un castigo severo aplicado por el director (golpes).

 Era un chico valiente, sin miedo a interponerse a los principios de la escuela y con     la idea bien sustentada de CARPE DIEM (aprovechar el momento).

   

KNOX OVERSTREET

Imagen tomada de:http://socdelospoetas.blogspot.mx/2012/06/dead-poets-society.html

Knox es un chico que como él lo menciona siempre fue calmado, pero un día se encontró con la chica que pudo ser su primer amor y se volvió loco, dejo de ser calmado, se metió en problemas porque ella tenía novio, pero a Knox nunca le importo, oriento su pensamiento de tal forma que lo capacito para dirigir sus actividades con previsión y para planificar de acuerdo a un fin, hizo cosas que algunos les pudieran parecer ridículas, como escapar a la escuela de la chica para llevar flores y leer un poema en frente de toda la clase siempre insistió hasta que conseguir su fin, que era una cita con ella.

Lo que impulsaba a este chico a tomar determinadas decisiones era el CARPE DIEM (aprovechar el momento).

RICHARD CAMERON.

Imagen tomada de: http://elcineenelaula.blogspot.mx/2007/03/pelicula-analizar-la-sociedad-de-los.html

Cameron en un principio fue fiel  a sus compañeros, todos guardaban el secreto del club de los poetas muertos. Pero fue él quien al verse acorralado con la situación y llevando el código de honor de la escuela  delato a todos sus compañeros con el director. Tomando de referencia el pensamiento reflexivo Cameron llevo a cabo “pensamiento reflexivo”  e hizo una ordenación consecuencial en la que cada una de ellas determinaba la siguiente como resultado, la situación se les había salido de las manos y estaba trayendo demasiadas consecuencias él tenía la idea de que su salvación era al acusar al profesor de meterles ideas que iban en contra de la escuela, que fue él quien los impulso a crear el club, y que era el responsable de la muerte de Neil, al meter ideas para que fuera en contra de su padre.

STEVEN MEEKS Y GERALD PITTS.

Imagen tomada de:http://www.20minutos.es/noticia/1111102/0/que-fue/actores/club-poetas-muertos/

Meeks y Pitts son dos alumnos muy inteligentes y competentes que recordando la escena en que hicieron varios intentos hasta que lograron crear una radio, gustan de la poesía y sin ningún problema decidieron entrar al club de los poetas muertos, apoyando a sus demás compañeros.

 Elaborado por: 

Diana Iris Galindo Villafán. 3º "B".